Suicidi in carcere in calo del 10% nel 2025: Nordio punta su scuola e cultura

Nel documento illustrato dal ministero si dedica ampio spazio all’educazione in ambito detentivo come strumento di prevenzione e reinserimento sociale, evidenziando sia l’offerta formativa sia le criticità di continuità e di integrazione con il sistema esterno.

Istruzione in carcere: scuola e università come fattori di protezione

I dati riferiti al 2025 mostrano un’offerta scolastica e universitaria diffusa negli istituti penitenziari: sono stati attivati 901 corsi di primo livello e 782 corsi di secondo livello, con la partecipazione complessiva di 19.391 detenuti a percorsi di istruzione di base e media.

Sul fronte degli studi universitari risultano iscritti 1.837 detenuti, coinvolgendo 260 dipartimenti universitari e attivando 437 corsi di laurea all’interno delle strutture carcerarie. Questi numeri descrivono una rete capillare che però richiede investimenti organizzativi per trasformare l’offerta formale in opportunità reali.

La qualità dell’intervento educativo dipende in maniera cruciale dalla continuità dei percorsi: tempi di frequenza compatibili con le misure detentive, strumenti didattici adeguati, tutoraggio qualificato e meccanismi certi per il riconoscimento dei crediti e il collegamento con le università sono elementi determinanti per evitare interruzioni che vanificano i benefici dell’istruzione.

L’istruzione non va letta soltanto come un servizio culturale, ma come un presidio quotidiano contro l’isolamento, la marginalità e la perdita di prospettiva che spesso accompagnano il periodo detentivo. In quest’ottica, i percorsi scolastici e accademici diventano leve indirette per la prevenzione del disagio e per la riduzione del rischio di recidiva.

Per rafforzare l’efficacia educativa è necessario promuovere una governance interistituzionale che coinvolga il ministero competente, le università, gli enti locali e gli enti del terzo settore, favorendo la digitalizzazione delle risorse formative, la formazione dei tutor e la continuità tra percorsi carcerari e percorsi esterni.

Salute mentale: potenziamento dei servizi e ruolo delle REMS

Nel rapporto il tema dei suicidi in carcere viene messo in relazione al bisogno di potenziare la tutela della salute mentale, con un richiamo esplicito alla necessità di una collaborazione tra amministrazioni per rinforzare i servizi psichiatrici e le strutture dedicate.

Nordio ha collegato la questione a una più ampia convinzione: la gestione del disagio psichico non può essere trasferita alla dimensione esclusiva della detenzione, ma richiede percorsi clinici e strutture specifiche che evitino l’uso improprio degli istituti penitenziari.

Il quadro aggiornato al 7 novembre 2025 riporta che nelle REMS sono ricoverate 675 persone, di cui 606 uomini e 69 donne. Questo scenario mette in luce la centralità delle REMS come nodi del sistema di sicurezza sanitaria, pur evidenziando storiche criticità su capacità ricettiva e tempi di attesa.

Per rispondere in modo efficace occorre potenziare le competenze cliniche, ampliare la capacità delle REMS e snellire i percorsi valutativi, oltre a garantire una migliore integrazione tra servizi sanitari territoriali, dipartimenti di salute mentale e le strutture penitenziarie.

Dal punto di vista politico e amministrativo, la sfida è promuovere sinergie tra il settore della giustizia, quello della salute e dell’istruzione, allocando risorse adeguate e definendo procedure condivise per ridurre la pressione sul sistema carcerario e migliorare gli esiti clinici e sociali dei soggetti interessati.

Interventi mirati su istruzione e assistenza psichiatrica possono concorrere a ridurre vulnerabilità e rischi di crisi durante la detenzione; la loro efficacia, tuttavia, dipende dalla progettazione operativa e dalla capacità di garantire continuità tra servizi interni ed esterni al circuito penitenziario.