Settimana europea della giustizia: a Viterbo gli studenti si confrontano con i professionisti del diritto

Mercoledì 28 ottobre il programma prende il via al Tribunale di Viterbo con un sopralluogo sulla scena del crimine condotto dal Laboratorio di Criminologia, Criminalistica e Scienze delle Investigazioni dell’Università della Tuscia, previsto per le ore 9.

La mattinata proseguirà alle 11.30 con un incontro dal titolo «Etica, sostenibilità e coinvolgimento delle persone», pensato per riflettere sui rapporti tra responsabilità sociale e pratiche professionali nel settore della giustizia.

Giovedì 29 ottobre, sempre nell’area dell’Università della Tuscia presso Santa Maria in Gradi, è in programma la giornata «Giustizia in scena»: a partire dalle 9 si terrà il laboratorio-performance «Game of Rights» sul tema «Made by AI. Il watermark fra trasparenza e stigma», accompagnato da sessioni pratiche di argomentazione e debate.

Alle 11.30 lo spettacolo teatrale realizzato dagli studenti del Liceo di scienze umane e musicale Santa Rosa di Viterbo affronterà, in chiave didattica, il problema del plagio musicale prendendo come riferimento il caso del Maestro Pachelbel.

Venerdì 30 ottobre è previsto un appuntamento straordinario focalizzato sul dialogo tra istituzioni giudiziarie e mondo accademico, rivolto a studenti universitari, professionisti della giustizia e operatori del settore per favorire scambi concreti sulle competenze richieste oggi.

Orientamento e educazione alla legalità

L’iniziativa è promossa dal Tavolo permanente Scuola-Università-Ordini Professionali, organismo istituito dal Tribunale di Viterbo con l’obiettivo di creare un rapporto stabile tra istituzioni formative e realtà professionali del territorio.

Il progetto mira a sostenere gli studenti delle scuole superiori nella scelta del percorso universitario, offrendo momenti di confronto con professionisti ed informazioni sulle modalità di accesso alle professioni legate al diritto e alla giustizia.

Accanto all’orientamento si sviluppano attività di educazione alla legalità, che includono percorsi di prevenzione della violenza di genere, iniziative di sensibilizzazione sui rischi delle dipendenze e programmi contro il cyberbullismo, con un approccio partecipativo costruito insieme ai docenti coinvolti nel Tavolo.

Il coordinamento tra scuola e università vuole inoltre avvicinare i contenuti curriculari alle esigenze reali del mercato del lavoro giuridico e tecnologico, promuovendo competenze trasversali come il pensiero critico, la capacità argomentativa e familiarità con strumenti digitali per l’analisi forense.

Interventi pratici come il laboratorio forense e le simulazioni teatrali offrono agli studenti opportunità concrete per scoprire possibili sbocchi professionali, migliorare l’orientamento e rafforzare il legame tra formazione, istituzioni e comunità locale.

Impatto formativo e territoriale

La collaborazione tra Tribunale, Università e istituti scolastici contribuisce a valorizzare il capitale umano del territorio, riducendo il rischio di dispersione di talenti e favorendo percorsi professionalizzanti che possono sostenere l’economia locale.

Inoltre, l’attenzione ai temi emergenti — come l’uso dell’intelligenza artificiale nelle produzioni creative e le tecniche di watermarking — aiuta a creare competenze utili per settori in rapida evoluzione, dalla protezione della proprietà intellettuale alle tecnologie forensi.

In sintesi

• Il rafforzamento dei legami tra istituzioni giudiziarie e mondo accademico può ridurre il mismatch formativo, rendendo più rapide e mirate le risposte del mercato del lavoro legale e forense.
• Investire in percorsi che integrano competenze digitali e giuridiche aumenta l’attrattività del territorio per imprese tecnologiche e studi professionali, con potenziali ricadute positive sull’occupazione locale.
• La divulgazione di temi come watermarking e plagio musicale favorisce una cultura della proprietà intellettuale che può tutelare le imprese creative italiane e incentivare investimenti in soluzioni di protezione digitale.